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近年来,常有报道关于研究生大学生自杀事件。就在5月1日,中国传媒大学2017级研究生黄静在家跳楼身亡,家属质疑孩子跳楼与导师不同意送审毕业论文有关……

2019年12月25日,南京邮电大学大伟纵火身亡,事发当天被导师张某痛斥、人格侮辱…… 2019年9月,华中科技大学研究生陈泽民跳楼自杀,留下万字文章《狗血的研究生生涯》,疑因导师过分压榨威胁……

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调查数据显示 :中国每年有近30万人自杀,又有250 万至 500万人因自杀未遂, 15- 34 岁是最主要的自杀人群,而在大学生群体中, 20-25 岁的学生,尤其是研究生自杀人数最多。为什么自杀?原因很多,比如:感情出现问题、找不到理想工作、完不成论文、难以顺利毕业……面对家庭的重担、对自己的不满(期望过高)、对社会的失望(期望过高)以及自身的心理问题等是更深层的原因,尤其是“研究生身份”反而带给自己更多的外界压力,外界的期待、捧高,而自己面对毕业、就业、“失业”、“买房”等,无形的压力最终最终将自己逼入绝境。安德宝等通过大量数据调研,在《压力与研究生自杀意念的关系及其影响机制》提出研究结论:压力性生活事件与社交焦虑、抑郁、自杀意念两两之间呈显著的正相关。

认为相当一部分研究生心理压力很大,比如经济压力导致的自卑心理、学习压力导致的恐惧心理、人际交往压力导致的抑郁心理、情感压力导致的孤独心理、和就业压力导致的焦虑心理等,这些压力性事件都和自杀意念相关。具体来说,现有的研究认为自杀原因有两方面:

第一、社会原因。也可以说来自外界的压力。

比如家庭压力、学业压力 、就业压力和婚恋压力等,以及人际交往的冲突。比如,近期报道的研究生跳楼等,是因为和导师关系问题而造成的学业压力。在大学和研究生阶段又缺少相关的压力调适教育、生命教育、挫折教育,所以来自外界的压力超过心理承受能力的时候,就会产生负面情绪……

第二、自身原因。

后天先天性情、和后天家庭、教育、环境原因形成的性格原因,以及成长过程中形成的价值观、人生态度和抗挫折能力等。有因必有果,有果必有因。针对大学生、研究生自杀现象,要做的也是从外因和内因采取相应措施,针对性解决问题。

第一、从外因入手,重视大学生、研究生学业问题、就业问题、经济问题、家庭问题等。这需要家长和学校、老师都要重视这些问题对年轻人造成的心理压力,同时多沟通,给他们相应调适的方法。面对压力调适的方法很多,让他们学会适度宣泄;注意力转移;加强他们的认知,采用情绪疗法;教会他们自我激励……

第二、从内因入手,培养大学生良好的性格,加强大学生的生命教育,提高他们对生命的认同度,培养他们对生活的热爱,塑造更多的兴趣,提高他们珍惜生命、尊重生命、悦纳生命的意识。当然,我们的教育也要真正回到“以人为本”这个出发点。让年轻人在学习和生活中,找到真正的自我,而不是为了压力而活。

再者,在生命教育的基础上,在热爱生命、悦纳生命的“以人为本”的理念下,进行挫折教育,培养学生面对挫折的乐观、勇于挑战的心态,让他们对自己逐渐建立责任心,对自己负责,然后再对别人、家庭、社会负责。而不是一味地强调家庭、社会责任和压力,这样只能让他们感到生命的压力和烦闷。

5月10日,中国传媒大学校方正式回应了硕士研究生黄某坠楼身亡事件,称已成立专项工作组调查了解相关情况。

5月9日晚,有网友发微博称,其姐姐黄某系中国传媒大学动画学院17级硕士研究生,黄某因毕业论文未得到导师签字,无法通过盲审,曾苦苦哀求导师未果,后逐渐精神失常并于4月30日前往医院就诊,日前跳楼身亡。

对此,中国传媒大学官方微博@中国传媒大学5月10日发布相关情况说明称,“2020年5月1日下午6时许,惊悉我院2017级动画艺术学研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡,学院师生深感惋惜和痛心”,“学院怀着悲痛的心情立刻成立了善后小组,与静怡同学的家人保持联系并关心慰问”,“按照学校的要求,学院于事发的第二天就配合学校相关部门,启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况,认真、负责地了解、核实,并将实事求是地回应各方关切”。

5月10日当天,中国传媒大学党委宣传部相关负责人对澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者表示,学校此前已了解到相关情况。“事发于5月1日,当时学生在家,尚未返校,是学生的邻居当天打电话给学生所在学院老师反映的情况。”

该负责人表示,学校对此感到很痛心,事发后已成立专项工作组来调查了解相关情况,并一直跟家属方面保持着联系沟通。关于5月9日黄某家属通过微博发声的情况,该负责人表示,“一个家庭面对失去孩子的这种打击的时候,心情和情绪我们都可以理解。”该负责人还表示,看到微博上的内容后,学校方面后续除了进行相关情况核查外,会尽量给学生家属提供一些其他方面的帮助。

博文中,家属还质疑学校“导师未签字,纵使其他老师同意,乃至盲审通过都无法毕业”的审核制度是否合理。对此,上述宣传部相关负责人表示,学校会派相关的老师对黄某的论文、包括她和导师之间的一些情况作进一步的了解。“由于学生去世地点不在学校,学校很难在第一时间了解到太多具体事情,目前学校通过保卫处在跟当地警方联系,核查还在进行当中,后续会公布调查结果。”

5月10日,澎湃新闻记者多次联系黄某亲属及导师,截至发稿前尚未得到回应。

附@中国传媒大学5月10日发布的《动画与数字艺术学院关于黄静怡同学相关情况的说明》:

2020年5月1日下午6时许,惊悉我院2017级动画艺术学研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡,学院师生深感惋惜和痛心。我们对静怡同学的离世表示最深切的悼念,对她的家人表示诚挚的慰问!学院怀着悲痛的心情立刻成立了善后小组,与静怡同学的家人保持联系并关心慰问,希望能够与家人一起度过最痛心的时刻。按照学校的要求,学院于事发的第二天就配合学校相关部门,启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况,认真、负责地了解、核实,并将实事求是地回应各方关切。一直以来,学院始终关注全院学生的学业与身心状况,关爱每一个生命的健康与成长。再次对静怡同学的离世表示最深切的悼念,也感谢社会各界对我们的关心。一般而言无过错,但要查清自杀的原因,综合分析判断。

因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任:

(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的; (二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的; (三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的; (四)学生自杀、自伤的; (五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的; (六)其他意外因素造成的。

学生自杀,学校需要承担责任吗?

学校不仅要对学生的学习做好管理,还要对学生在学校的日常生活做好管理。由于有关学校对学生防护不当而造成学生损害的,学校应当承担相应的责任。那么,学生自杀,学校要承担责任吗?根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定,对于学生自杀的,如果学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任。

《学生伤害事故处理办法》第十二条《学生伤害事故处理办法》第十二条

学生伤害事故的赔偿责任的责任承担规则

1、学生伤害事故的赔偿当事人

学校承担的赔偿责任,在实体法律关系上,学校应当是赔偿义务的主体,是赔偿责任的承受者。在诉讼法律关系上,学校应当是被告。受到伤害的学生向学校请求损害赔偿。如果学生自己应当承担责任或者学生的监护人承担责任的,应当按照侵权法的规定确定责任,学校不是当事人,不是赔偿法律关系的主体。在学校应当承担赔偿责任,订有学生伤害事故保险合同的,应当依照保险合同确定赔偿关系。保险公司赔偿不足的部分需要学校承担赔偿责任的,学校是赔偿义务主体,赔偿权利主体可以继续向学校请求承担赔偿责任。

2、免责事由

在一定的条件下,即使发生了学生人身伤害事故,学校也不承担赔偿责任,这就是学校责任的免除。凡是符合《侵权责法》第三章规定的不承担责任或者减轻责任法定情形的,应当免除学校责任。

除此之外,由于学生及其监护人责任引发的人身事故,学校也不承担责任。学生及监护人的事故,是指学生伤害事故的发生,学校没有过错,而是由于学生自己的过失,或者是由于其监护人没有尽到监护责任而造成的,损害应当由自己负担的事故责任。对此,可以参照《学生伤害事故处理办法》第十条规定。学生或者未成年学生监护人由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:

①学生违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的; ②学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的; ③学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的; ④未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,监护人知道或者已被学校告知,但未履行相应监护职责的; ⑤学生或者未成年学生监护人有其他过错的。这些事故的责任,应当由学生或者未成年学生的监护人承担。





大学生、研究生自杀的原因是什么?是个人原因还是外界原因?

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